对于现在暑假校外补课现象，你如何看待？

教育问题牵连着千家万户。头条是个很好的平台，很多人在上面反映问题，家长们在头条反映的关于教育的主要问题是：补课现象、体罚现象、乱收费买资料现象。那么老师们在头条反映的关于教育的主要问题就是教师的待遇问题：职称晋升的问题、教师工资低的问题。

针对这些问题，我想谈谈个人的看法，也许说的不全对，那就是身在此山，看法有局限性吧，欢迎大家来点评讨论。

先说说被家长们诟病非常多的补课问题。

补课问题遭到全社会的诟病，也是有原因的。情况最严重的时候，全国上下，从城市到农村，不补课的地方都很少。那时感觉真的很疯狂，也很不正常。

最近几年，关于有偿补课的问题，教育主管部门抓的很紧，禁止在职教师参加有偿补课。这种疯狂补课的现象得到了很大程度的遏制。现在农村里已经很少有人在职教师参与有偿补课。有也是个别的代课老师，或者其他人在办补习班。

城里的老师，也收敛不少。我们学校的一个副校长就因为有偿办班被举报，受到了通报批评，记大过一次，然后天天教育局来我们学校，在放学后进行培训，坚持了两周。大家怨声载道，没胆量的就不再有偿办班了。敢办班的不是有后台，就是代课老师。

不过也有在家偷偷带几个学生的老师，家长愿意找老师辅导，也不会举报的。像这种的，好像教育局也限制不住吧。

网上有一种说法就是老师”课上不教课下教”，请大家不要再跟着说这样的话。这话我作为老师根本就不会相信。我相信老师可能想你去补习班，因为多去一个，她就会多收入一点钱。但是课上不讲，课下讲。这话我绝对不相信是真的，也不可能。在校外办着补习班的老师们，更会好好讲课，因为只有好好讲课，自己班里的整体水平高，才显得老师的水平高，家长才会买账，叫你带着辅导。如果你的班，老师考倒数，那么还有谁会选择老师辅导呢?

还有去辅导班那么多的学生，大部分都是看着写作业，他不是一对一辅导，其实真正令孩子进步的不是你在辅导班的那段时间，而是在上课期间，老师看到了学生们写作业时出现的问题，然后会在班里着重讲。去老师补习班的学生，老师肯定会多看一眼的。

这才是很多家长为什么见别人都去，自己家也去的真实想法，就怕老师不照顾自己。其实冷落不会，特别照顾可能没有。我分析的，都是我耳听目看的实情，绝对真实。

对于体罚问题、乱收费顶订资料的问题，由于篇幅的原因，我不再这里细说了。

这个要根据孩子的实际情况来定，有些孩子确实能够通过课外补习提高自己的成绩，但是有些孩子在课外补习花了很多钱，依旧没有好的效果，所以终究来说都是方法没有找对。

学生考试的内容大部分都在自己的课本里面，如果说一个学校的基础教育不错的话，孩子是不需要到外面补课的，但是如果说一个学校的老师，他不好好教，或者说是孩子有些课程跟不上，那有必要去给他报一个课外辅导班。但前提是孩子他愿意去学，这个是要跟孩子商量，如果说他不愿意学的话，就再给她花再多的钱去报课外的辅导班成绩，想提高也是蛮难的。

其实现在考试的范围大多都在课本里面，一般学校教的都不会超纲，如果说孩子成绩差的话，完全可以通过自学课本，或者说现在网络上的途径也很多都可以用来提升自己的成绩，不一定要到外面补习。

不信能不能提高孩子的成绩?其实跟孩子能不能自主学习?还是有很大关系的，你就算给他报了课外辅导班，孩子不注意听课，那么你就是花再多的钱也都是打水漂，与其这样，不如让孩子养成自的习惯。

很多补习班就是换个地方让孩子写作业，与其这样还不如让孩子静下心来，自己去琢磨，这样他自己反而更加动脑子，老师，一对一的去叫去给他一对一的趣味，遇到这样的提醒，他还是不会解答，所以说学生在校外补课，有时候真的不可能让成绩提高的很明显。

因为成绩这个事，孩子自己考出来的，跟他的学习方法有直接的关系，如果说你补课的途径是孩子认可的，他愿意通过补课来学习的话，那么成绩肯定会提高，如果他觉得在外面补课浪费自己的精力，那么花再多的钱也是无用的。

中央对校外补课的规定旨在促进教育公平、减轻学生与家庭的学习负担，保障学生身心健康发展。168排行

1.背景和目的

校外补课在中国已经成为一种普遍现象，但过多的补课对学生的身心健康和公平教育产生了一定的影响。中央对校外补课的规定出台旨在规范和管理校外补课市场，减轻学生的学习负担，保障教育公平。

2.限制时间和科目

根据规定，校外补课的时间和科目有一定的限制。一般情况下，校外补课禁止在学校正式上课时间进行，同时对补课科目设置了限制，以避免学生过度专注于某些科目而忽视综合素质的培养。

3.教师从业条件和管理

规定还对从事校外补课的教师提出了要求，包括持有教师资格证、熟悉课程标准、具备必要的教学经验等。此外，要求校外补课机构要有相应的资质和管理制度，确保教学质量和学生权益的保障。

4.执法和监管

为了有效执行校外补课的规定，中央鼓励建立健全执法和监管机制。地方各级政府要加强对校外补课市场的监测和管理，加大对不合规行为的处罚力度，并与教育、公安等部门密切合作，形成合力打击违规现象。

5.教育改革与配套政策

中央对校外补课的规定与教育改革和配套政策相结合，推动优质教育资源的均衡分配和教育公平。通过加大对农村地区教育资源的投入和改善，提高农村学生的学习条件和机会，缩小城乡教育差距。

总结：

中央对校外补课的规定通过限制时间和科目、要求教师从业条件、加强监管执法以及与教育改革相结合等方式，旨在促进教育公平、减轻学生学习负担，并保障学生身心健康发展。这一系列规定和政策的出台为校外补课市场的规范管理提供了基础，也为教育的公平性和质量提升做出了积极努力。